Во время учебы студенты имеют возможность создавать индивидуальную траекторию обучения, выбирая альтернативные курсы, спецкурсы, спецсеминары, факультативы, места прохождения практики и области специализации. Это позволяет студентам глубже понять интересующие их междисциплинарные исследования языка.

В программе обучения предусмотрены три ключевые точки, при прохождении которых студент может выбрать направление профессиональной деятельности, интересующее его на данном этапе, приобрести первоначальный опыт работы в этом направлении, оценить этот опыт с позиций своих целей, возможностей, планов дальнейшей специализации. Такой выбор студент может сделать при определении тематики:

• курсовой работы на втором году обучения,
• практики в осеннем семестре третьего года обучения,
• курсовой работы на третьем году обучения, которая станет основой выпускной квалификационной работы.

За весь период обучения студент имеет возможность попробовать свои силы в трёх разных сферах деятельности, относящихся к будущей профессии.

Обязательное условие для этого образовательного направления – получение навыков программирования. Базовый опыт студенты приобретают на первом году обучения, выполняя курсовую работу по информатике, а на втором и третьем годах развивают навыки программирования в рамках обязательных и альтернативных курсов.

Единственный продуктивный критерий качества любой теории языка – это её эффективность для теоретической или прикладной задачи. Выработке такого осознания и позиции у студентов способствуют спецкурсы, позволяющие рассмотреть коммуникацию с позиций разных научных дисциплин. Состав спецкурсов ежегодно обновляется. Спецкурсы на 2016/2017 учебный год: Криптография, Анализ символьных последовательностей, Практикум по программированию, Проектирование и разработка систем компьютерного сурдоперевода для глухих, Дополнительные главы математического анализа, Коммуникация животных, Основы лингвистической экспертизы текста.

Выбор области специализации происходит на третьем году обучения. Специализация возможна в подразделениях НГУ, базовых академических институтах (Институт математики им. С.Л. Соболева СО РАН, Институт филологии СО РАН), других научно-исследовательских институтах, организациях, занимающихся лингвистическим анализом текстов, разработкой лингвистического программного обеспечения.

Возможные направления специализации:

• в Институте математики – математическое моделирование различных составляющих языка; участие в работах по созданию средств семантического поиска и извлечения информации из текстов;
• в Институте филологии – участие в разработке, наполнении и поддержке электронных ресурсов по северным языкам;
• в Институте физиологии и фундаментальной медицины – участие в проектах по исследованию взаимодействия эмоциональных и рациональных составляющих речевой деятельности, по изучению возрастных особенностей речевой деятельности;
• в Институте систем информатики – участие в работах по созданию систем информационного поиска, извлечения информации, автоматическому анализу текста;
• в подразделениях НГУ – работы в области психолингвистики, прикладной лингвистики, участие в разработке ассоциативных словарей, разработке систем анализа и поддержки коммуникации, в частности при речевых нарушениях.

Смотреть тематику дипломных работ

На направлении «История» преподают действующие исследователи. Это дает возможность студентам знакомиться с проблемами и успехами исторической науки «из первых рук», самим включаться в творческую работу и развиваться в интересном направлении. В ходе научной специализации студенты имеют возможность работать в лучших библиотеках страны, в сибирских и столичных архивах, ездить в археологические и этнографические экспедиции по разным районам Сибири, участвовать в научно-исследовательских программах и грантах.